RESUMO Objetivos: identificar as contribuições do treinamento de habilidades por simulação como estratégia pedagógica para o desenvolvimento de competências na formação de estudantes de Enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, do tipo exploratório-descritiva. O cenário do estudo foi uma di...
Objetivo: analisar as competências docentes diante da complexidade do ensino teórico-prático na graduação
em enfermagem. Método: estudo exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa, realizado na Faculdade
Bezerra de Araújo/RJ, com dez docentes enfermeiros, de agosto a outubro de 2013. Apó...
Objetivo: descrever a percepção de discentes do Curso de Enfermagem de uma faculdade pública do Estado
de São Paulo, sobre o conceito de competências e compreender como a área de gestão e organização do
processo de trabalho vem sendo desenvolvida nas quatro séries deste Curso. Método: estudo e...
OBJETIVO: identificar como ocorre o processo de desenvolvimento das competências socioemocionais na formação do enfermeiro. MÉTODO: revisão integrativa de literatura, através das bases de dados LILACS, MEDLINE, SCIELO, IBECS, BDENF. A pesquisa incluiu publicações entre 2004 e 2019, sendo identifi...
Objetivo: analisar o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre as competências avaliadas durante as aulas práticas de campo na formação do enfermeiro. Método: estudo quantitativo exploratório, de análise estatística simples e descritiva, realizado em uma instituição de ensino superior na...
ABSTRACT Objective: To analyze the training and evaluation of professional competency to work in the area of pediatric nursing based on the conceptions and experiences of university professors. Method: A qualitative study conducted with pediatric nursing professors from six public undergraduate cours...
ABSTRACT Objective: To analyze the insertion in reflective professional practice as a strategy for the development of competencies for health promotion in nurses' training. Method: Case study, qualitative approach anchored in the theoretical-methodological framework of the Marxist dialectic. Data were ...
ABSTRACT Objective: To assess the Supervised Curricular Internship of the Nursing undergraduate course of two higher education institutions in the state of São Paulo based on specific skills described in the Brazilian National Curriculum Guidelines regarding preparation to the development of nursing c...
O objetivo foi construir indicadores de avaliação de processo para um curso de graduação de enfermagem. Conferência de Consenso, realizada por especialistas a partir de matriz inicial, contendo 209 indicadores em quatro áreas de competência do curso que, após três etapas de confe...
Objective To analyze the possibilities and limits of competency-based training in nursing. Method An integrative review of the literature on the subject was carried out, and an analysis was made of the results of a survey evaluating a nursing course based on areas of competency. A dialog was then establi...
